Ensayo

Ensayo sobre la integración escolar v/s escuela especial


Para muchas personas las que de alguna manera nos encontramos relacionados, a través de nuestra práctica profesional o de nuestros intereses intelectuales o personales; en relación a la educación especial y mucho mas sobre como se integra a un discapacitado en la educación; no dejaría de sorprendernos que en las dos últimas décadas se observe una creciente utilización de las escuelas especiales, pero una baja cantidad y muy importante calidad de integración escolar de discapacitados.

Desde el siglo XIX hasta ahora en el siglo XX , se a caracterizado por un incremento de las escuelas especiales pero muchas veces no nos damos cuenta de que en ellas se esta encerrando a la educación en un estrecho círculo colectivo escolar, creando un mundo pequeño, separado y aislado, en el cual todo está adaptado y acomodado al “defecto” del niño, todo fija su atención en la deficiencia y no se le incorpora a una verdadera vida y realidad.

De este modo quizás no nos damos cuenta de que seria una mejor opción de educación que las personas con discapacidad pudiesen lograr un desarrollo tanto de aprendizaje como social y no de cierta manera ir discriminando y acortando sus necesidades.

Pero de una manera contrapuesta también se puede tomar como una opción optima el hecho de las escuelas especiales, ya que estas poseen las mejores características y los mejores recursos para acoger a niños con discapacidades, en donde los profesionales que trabajan se especializan en poder lograr un buen desarrollo tanto bio-psico-social del niño al enfrentarse al mundo en un futuro próximo.

La Educación Especial ha buscado promover la atención a la diversidad y la aceptación de las diferencias individuales en el sistema de educación regular, velando de cierta manera para que los estudiantes y las comunidades educativas reciban los apoyos humanos, técnicos y materiales necesarios para lograr que los alumnos y alumnas participen y progresen en sus aprendizajes en un contexto favorable y respetuoso de la diversidad.

Mientras que los proyectos de integración son de cierta forma un desafió pendiente para nuestra sociedad hoy en día, dado que la integración dentro de las necesidades educativas especiales son bastantes menores que las escuelas especiales ya que no somos capaces de no discriminar solo por ser diferentes y para poder ser educados en escuelas normales en nuestro país y en el mundo tenemos que ser “normales” dentro de los patrones que nos da la sociedad en donde vivimos.



Me refiero en este caso a que cuando decimos que vamos a hablar de niños con necesidades educativas especiales, y lo importante que es, que estos niños sean integrados o incluidos como niños “normales” aunque no lo sean física o psicológicamente a la educación chilena es sumamente importante lograr entender que todos somos iguales de cierta manera y debemos tener las mismas posibilidades en nuestras vidas.


Por otro lado elegí también este tema por que es apasionante y gratificante leer y resumir lo que el mundo, el país y la comuna esta haciendo con la educación de estos niños con necesidades educativas especiales y si se han tomado las medidas necesarias para que la reciban de una forma digna y profesional, como ellos se la merecen y ver que todos nos merecemos las mismas oportunidades de vida sin excepción de ninguna persona, para poder ampliar el pensamiento de nuestro entorno a no olvidar que como lo dice la “Declaración universal de derechos humanos en 1948, en la que se reconoce el derecho de todas las personas a la educación” es un recorrido largo camino y se realizado un gran esfuerzo por parte del sistema de naciones unidas, para que este derecho sea cada vez mas efectivo en las diferentes partes del mundo y así como una simple estudiante lo dice muchas mas personas puedan ver que todos merecemos y tenemos los mismos derechos como ser humano.


En conclusión cada caso debe ser estudiado individualmente antes de tomar la decisión de elegir que es mejor un proyecto de integración o una escuela especial, en donde se debe tomar en cuenta principalmente conseguir que logren una autonomía personal que les permita con el paso del tiempo alcanzar el mayor grado de independencia posible para que consigan una participación cada vez mayor y puedan luchar por lo suyo. En los avances que se logren en la estimulación temprana, la rehabilitación, la integración familiar, escolar, social y laboral estará la clave para conseguirlo.
Y nunca olvidar que como seres humanos debemos y tenemos derechos a poseer las mismas oportunidades teniendo o no una discapacidad.




Nombre: Paula Farias Aroca
Carrera : Fonoaudiologia